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沧源民族教育发展之路配音文案(一)

2022-01-28 15:54:21

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跨越的步伐辉煌的历程沧源民族教育发展之路序篇开启新纪元乌云遮住了太阳,漆色湮灭了火塘,原始桎梏着古老的佤山,米粟刀耕火种,记事刻木结绳,消灾求神拜鬼,择吉占卜问卦,锄者食不果腹,织者衣不蔽体,民生水火,日月无光。1949年一声春雷,一个蹒跚了千年的民族,一步跨入了社会主义,阿佤迎来了阳光、迎来了春天,走进了新时代。从此,阿佤与教育一路前行、一路相伴、一路跨越,开启了由小到大、由少到多、由多到好的新纪元。开篇谱写新篇章没有老师自己请,没有校舍自己盖,阿佤人在尚未退尽原始气息的大地上,掀起了一波又一波办学热潮,一个个鲜活的场景,描绘着一幅幅拥抱新生活的动人画面,一幅幅动人的画面凝聚着阿佤人民对知识改变命运的迫切期盼。炊烟袅袅之处尽闻朗朗书声。验收“两基”如同过大年,木鼓声、芦笙声、舞蹈声、欢笑声豪情碰撞,激荡出一个个激情奔放的音符,交响着人民教育人民办的时代乐章。继篇扬帆新征程进入“十二五”,教育公平成为主旋律,沧源以“发展学前教育、振兴高中教育、壮大职业教育、均衡义务教育”为工作思路,把办好每一所学校作为教育工作的出发点和落脚点,举全县之力,加大边远乡镇、薄弱学校的投入力度,促进办学资源的城乡均衡、校际均衡,推动民族教育再上新台阶。一抓机制。召开动员大会凝聚共识,形成强大的社会合力;纳入脱贫攻坚版图高位推动、作为重中之重;形成全方位核查机制,不让一个学生失去读书的机会;建立领导挂钩学校制度,保证任务有人扛,责任有人负;营造宣传氛围,形成心往一处想,劲往一处使的工作局面;加大督查力度,激发正能量,推进城乡教育均衡发展。二抓投入。十二五期间,共投入项目资金43000多万元改善办学条件,63所纳入均衡发展督导评估学校办学基本标准达到省定要求。沧源在拿出老本办教育,配备了音、体、美教学器材、实验仪器,购置计算机、电子白板,校园接入互联网,民族教育在办学条件标准化、经费保障持续化和教学手段信息化的大潮中高亢扬帆、激情远航。三抓布局。围绕“学生有学上,上了学得好”的办学目标推进全县中小学校布局调整工作。撤并了一批生源少、条件差的校点,校点覆盖更加合理,资源配置更加高效,为沧源人民从“得读书”到“读好书”的需求转型提供了保证,为城乡教育公平和均衡发展奠定了基础。
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